Un ecosistema académico que persigue la excelencia
Nuestro currículum inspiracional y un equipo docente que ofrece un gran apoyo académico y emocional adaptado a las necesidades de nuestro alumnado consiguen unos resultados académicos excelentes que permiten a nuestros estudiantes estudiar en las mejores universidades españolas y del resto del mundo.
The Caxton Way
Fomentamos un camino integrado por tres líneas educativas fundamentales:
Formación humana: Orientamos a nuestros estudiantes a que sean ciudadanos globales respetuosos y aprecien la diversidad social y cultural. Ponemos énfasis en que interioricen valores como la responsabilidad, el respeto y el esfuerzo. Además, les animamos a que participen en actividades de voluntariado que les permitan involucrarse de forma activa en su entorno local y poner en práctica todas las habilidades adquiridas durante sus años en el colegio.
Formación académica: Favorecemos el desarrollo de hábitos de estudio eficaces conforme van avanzando de un curso a otro y que se sienten protagonistas de su propio aprendizaje. Además, les ayudamos a que perfeccionen sus destrezas de investigación y síntesis informativa y les orientamos a que encuentren su vocación profesional.
Formación co-curricular: A lo largo de la jornada académica proponemos una serie de actividades que son una oportunidad perfecta para que nuestros estudiantes prueben experiencias nuevas, bien sea un deporte, un desafío intelectual o incluso artístico.
Británicas (A Levels)
La asignatura de Arte aporta un entorno estimulante que inspira, anima y enriquece la comprensión del mundo del arte y el diseño por parte de los estudiantes. Mediante actividades concretas, imaginativas y creativas, investigamos con el alumnado un amplio abanico de habilidades. Nuestro enfoque permite expresar y comunicar a través de formas visuales ideas y sentimientos para ayudar a nuestro alumnado a tener éxito como estudiantes y ser ciudadanos responsables.
En el siglo XXI la Biología está en el centro del desarrollo científico. El proyecto del genoma humano ha aportado nuevas opciones a la medicina y a nuestra forma de entender la vida. Nuestro objetivo es hacer posible que los estudiantes de hoy entiendan los conceptos de la biología, para que puedan llegar a ser doctores y científicos de la próxima generación.
Nuestro objetivo es ofrecer un reto académico a los estudiantes y ampliar su percepción sobre el siempre cambiante mundo de los negocios, centrándonos en aspectos a nivel social, local, nacional e internacional; así como el impacto de la actividad económica en nuestras vidas. El departamento se esfuerza en reflejar que ésta es una asignatura dinámica y diversa. Nos preocupamos por alcanzar la excelencia y esperamos que nuestro alumnado también la alcance.
En el Departamento de Química queremos que nuestros estudiantes sean responsables y que tengan conciencia de su impacto en el entorno. Uno de los muchos temas que estudiamos es la química medioambiental que permite a nuestro alumnado entender las teorías que hay detrás de muchas iniciativas llevadas a cabo por los gobiernos y el mundo de los negocios.
El estudio de la literatura inglesa desarrolla y aumenta las habilidades del alumnado en el idioma inglés a través de lecturas, redacciones y debates en clase. En toda Europa, estudiar inglés a este nivel se considera una señal de que un estudiante tiene un alto nivel del idioma inglés. El profesorado utiliza estrategias variadas para que su estudio sea ameno, exigente y gratificante.
Desde el departamento de francés, nuestros objetivos incluyen promover el interés de nuestro alumnado por la amplia cultura francófona y proporcionarle un aprendizaje lingüístico hasta un nivel avanzado de una lengua con innumerables aplicaciones.
Cualquier estudiante que disfruta con las matemáticas y que ha sacado una nota excelente en su examen IGCSE de Mathematics tiene la oportunidad de preparar un examen AS o A Level en la asignatura Further Mathematics, además del A Level en Mathematics. Further Mathematics introduce conceptos adicionales como pueden ser los números complejos y matrices. Las matemáticas son muy solicitadas en el momento de acceder a muchos estudios universitarios y también de gran valor para muchos empleos.
Sin la ciencia de la geografía, el mundo sería un misterio para nosotros. Hoy en día cuando los seres humanos podemos causar un efecto profundo sobre el planeta Tierra, esta asignatura nunca ha sido tan relevante. Nuestro objetivo es dar un temario interesante, útil y exigente y reforzar las habilidades del alumnado con respecto al trabajo individual y de grupo, la investigación, el análisis de datos y la exposición pública de información. Proporcionamos un ambiente positivo que refuerza la confianza de cada estudiante, con profesores entusiastas y dedicados.
El estudio de este idioma como A Level se centra en saber expresarse en situaciones típicas de una persona joven, además de perfeccionar la gramática aprendida en el ciclo IGCSE. Es importante que los estudiantes se expongan al idioma también fuera de clase de forma independiente a través de lecturas, intercambios lingüísticos o actividades de comprensión oral. Tanto universidades como empresas valoran todo lo que aporta el conocimiento de la lengua alemana, lo que abre muchas puertas en vista a estudiar en el extranjero o ciertas carreras académicas y profesionales.
Historia es una asignatura que requiere e inspira curiosidad e imaginación en aquellos que la estudian. Por medio de dilemas, opciones y creencias del pasado, se cautiva a los estudiantes. La Historia ayuda al alumnado a desarrollar su propia identidad mediante el conocimiento de aquello que existía a nivel personal, local, nacional e internacional antes que ellos. Esto ayuda a los estudiantes a hacerse preguntas y a tener diferentes perspectivas de un mismo hecho. La Historia facilita y requiere que los estudiantes no acepten la información que no esté sujeta a un análisis crítico.
En el Departamento de Matemáticas nos esforzamos para que los estudiantes obtengan buenos resultados en sus exámenes, y prueba de ello es que tenemos un gran número de estudiantes que eligen matemáticas en Bachillerato. Nuestro objetivo es convertir las matemáticas en entretenidas y estimulantes para que el alumnado entienda la relevancia de lo que aprende y cómo se puede aplicar en situaciones reales y en sus vidas fuera del colegio. Sobre todo trabajamos mucho para desarrollar su confianza, para que no se sienta mal cuando comete errores y para que no tenga nunca miedo de intentar nuevos retos.
La filosofía estudia la naturaleza fundamental de la realidad y de nuestra existencia. Por ello, esta asignatura es una oportunidad para que el alumnado razone sobre las grandes cuestiones de la vida. También para que sea capaz de leer y entender las ideas de autores, extraiga sus argumentos y los analice. La filosofía enseña al alumnado a desarrollar su punto de vista de una forma lógica y contundente. Los estudiantes se familiarizan con las obras más destacadas de la filosofía, además de muchos de los enigmas y tropos que atraviesan la literatura y el arte. Por ello, esta asignatura prepara muy bien al alumnado para muchos estudios universitarios: Derecho, Historia, Literatura, Administración de Empresas o Bellas Artes.
Esta asignatura consta de clases prácticas y teóricas. En las clases prácticas un examinador externo evalúa las destrezas y habilidades técnicas. En las clases teóricas los estudiantes aprenden sobre anatomía y fisiología del cuerpo humano, sistemas de energía, nutrición y cómo ésta contribuye a proporcionar energía. Además, adquieren conocimientos sobre sociología y psicología del deporte, avances técnicos, preparación y métodos de entrenamiento y evaluación de pruebas físicas. La educación física es una asignatura que puede ser útil para carreras como medicina deportiva, fisioterapia, entrenamiento deportivo e incluso periodismo deportivo.
La Física no tiene límites. Todo en la vida, todo lo que existe en el Cosmos, está relacionado con la Física. El objetivo del departamento es inspirar a la próxima generación de físicos para superar los límites del desarrollo y el entendimiento e implicarlos en la investigación de soluciones para los problemas a los que debemos afrontar en el siglo XXI. Los estudiantes desarrollan habilidades prácticas como la planificación y el análisis de la investigación científica.
Nuestro objetivo es fijar un reto académico a los estudiantes por medio de situaciones clave y ampliar así su conocimiento sobre las teorías psicológicas y su aplicación en la sociedad actual. Todo esto ayuda a la comprensión de la sociedad y el entorno de nuestra vida diaria. La Psicología es una asignatura dinámica y el departamento se esfuerza en reflejarlo en sus clases.
Esta asignatura tiene como objetivo proporcionar al alumnado una comprensión crítica de los temas sociales de actualidad y de la forma en la que está estructurada la sociedad global. Tiene la oportunidad de estudiar varias teorías sociales, además de explorar sus distintas aplicaciones en las sociedades modernas industriales y en vías de desarrollo. Esta asignatura anima a los estudiantes a pensar y reflexionar sobre sus propias experiencias. La sociología es el estudio de cómo la sociedad influye en los comportamientos, creencias e identidad de las personas.
Los departamentos de Lengua Castellana y ELE preparan la asignatura de A Level Spanish con el objetivo de que el alumnado comprenda una amplia variedad de textos complejos; escriba con claridad textos bien estructurados y argumentados; se exprese de manera fluida, espontánea y apropiada y sea capaz de comprender la naturaleza de la lengua en diferentes contextos culturales, lo que le permitirá ser competente tanto en la comunicación oral como en la escrita.
La Certificación de Proyecto Desarrollado (EPQ –Extended Project Qualification–) permite a los estudiantes extender sus conocimientos más allá del temario del A Level y así prepararse para estudios universitarios o su futura vida profesional. El alumnado también desarrolla habilidades de investigación independiente y gestión de proyectos mientras que profundiza en un tema que le apasione. A través de este proyecto, se consiguen puntos extra para el acceso universitario, ya que genera puntos UCAS. El proyecto consiste en llevar a cabo una investigación sobre un tema de libre elección, realizar una memoria, llevar un registro de sus progresos en forma de bitácora y hacer una exposición. Los estudiantes comienzan sus proyectos durante el primer trimestre de Year 12, terminan la parte principal antes de comenzar Year 13 y exponen durante el primer trimestre de Year 13.
PCE (para el acceso a la universidad española)
En el siglo XXI la Biología está presente en muchas ramas de investigación científica y nuestro objetivo es permitir que los estudiantes tengan conocimientos sólidos de la materia para poder convertirse en los investigadores, médicos o farmacéuticos que serán necesarios en el futuro. A lo largo de Year 12 el contenido al que se enfrentan los alumnos está relacionado con los bioelementos y biomoléculas inorgánicas, los glúcidos, los lípidos, las proteínas, los ácidos nucleicos, la biología molecular y la célula. A lo largo de Year 13 los contenidos que recibirá el alumno tienen que ver con la fisiología celular, la genética, las mutaciones, la biotecnología, la evolución, la microbiología y la inmunología.
El objetivo principal de esta asignatura es conocer y comprender los fundamentos para aplicarlos al diseño y los planos, y para elaborar soluciones razonadas ante problemas geométricos en el campo de la técnica y del arte. A lo largo del curso se trabajarán temas relacionados con la Geometría Plana, Sistema Diédrico: Métodos, figuras, poliedros, Normalización y Acotación, Sistema Axonométrico y Sistema Cónico, todo de forma práctica realizando ejercicios en clase.
Hoy en día las carreras con mayor salida profesional son aquellas relacionadas con la economía y la dirección de empresas en general. La demanda de estos estudios, tanto en universidades públicas, como en las privadas, ha crecido notablemente. Los contenidos del programa durante dos años son el papel de la empresa en la economía, clases y formas de empresa, análisis del entorno general y específico, el crecimiento empresarial, productividad, innovación, función comercial y de marketing, función financiero-contable, dirección y organización empresarial y dirección de recursos humanos.
Esta asignatura es una de las más importantes para los estudiantes de Year 13 que desean acceder a carreras técnicas y científicas como ingeniería, arquitectura, ciencias físicas o matemáticas. El principal objetivo de la asignatura es evaluar los conocimientos y habilidades fundamentales que los estudiantes deben tener en el campo de la física. Entre los aspectos que se evaluarán se encuentran:
Comprensión de conceptos básicos de la física, como la mecánica, la electricidad, el magnetismo, la óptica y la termodinámica.
Aplicación de fórmulas y leyes físicas para resolver problemas cuantitativos.
Desarrollo de habilidades de razonamiento lógico y matemático aplicadas a la resolución de problemas de física.
Interpretación de fenómenos físicos mediante el uso de gráficos, tablas y datos experimentales.
Esta asignatura para alumnado de Year 13 se dedica al estudio de los estilos artísticos contemporáneos, desde la perspectiva de la historia y de la cultura occidental. Siguiendo el orden cronológico, los estudiantes trabajan la evolución de los estilos y artistas que destacaron en el contexto histórico de los siglos XIX, XX y XXI. El método de trabajo en esta asignatura parte del análisis de las obras más características de la época y de los rasgos más destacados del estilo artístico, del artista y del momento histórico en que se desarrolla: fotografía, cine, música, filosofía y más. Aporta conocimientos sobre la creación artística desde el punto de vista estético, técnico e histórico y el objetivo es despertar una sensibilidad que permitirá mayor disfrute del entorno más próximo, de viajes y de lecturas a través de visitas a monumentos, museos, exposiciones, ciudades, películas u obras de teatro. Aporta una interesante base cultural para cualquier grado universitario de la rama de Ciencias Sociales/Humanidades.
Esta asignatura permite visualizar y conocer muchas creaciones artísticas. Nos acercaremos a ellas para conocerlas desde el punto de vista estético, técnico e histórico para despertar una nueva sensibilidad hacia la ciudad de Valencia y el entorno más próximo, de viajes o de lecturas. Visitaremos monumentos, yacimientos arqueológicos, museos y exposiciones en Valencia, Madrid e incluso Berlín, aportando la base necesaria para acceder a cualquier grado universitario de la rama de Humanidades/Artes y a muchos de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas.
El enfoque de la asignatura es desde el punto de vista físico, económico, político y humano, de la localización y ubicación geoestratégica de España en Europa y el mundo, del medio natural: relieve, hidrografía, climatología, paisaje y medioambiente; de las actividades humanas en el espacio español: evolución sectorial de la economía española en el contexto europeo, de la organización política y ordenación territorial administrativa de la España actual, de la evolución de los fenómenos demográficos y del ordenamiento urbanístico del medio rural y urbano español. Esta asignatura ofrece muchos de los conocimientos básicos requeridos en cualquier grado de la rama de Ciencias Sociales /Humanidades.
El objetivo de esta materia es aplicar a situaciones diversas los contenidos matemáticos para analizar, interpretar y valorar fenómenos sociales, con objeto de comprender los retos que plantea la sociedad actual. El alumnado estudiará números reales, límite de una función, probabilidad, ecuaciones, sistemas de ecuaciones, derivada de una función, distribuciones binomial y normal, funciones, aplicaciones de la derivada y representación de funciones, además de probabilidad, determinantes, derivadas, matrices, límites y continuidad, integrales, aplicaciones de la derivada, inferencia estadística, estimación y programación lineal.
El objetivo es lograr que el estudiante comprenda y aplique los conceptos y procedimientos matemáticos a situaciones diversas que permitan avanzar en el estudio de las propias matemáticas y de otras ciencias, así como en la resolución razonada de problemas procedentes de actividades cotidianas y diferentes ámbitos del saber. Los contenidos incluyen los números reales, álgebra de matrices, vectores en el espacio, ecuaciones determinantes, puntos, rectas y planos en el espacio, sistemas de ecuaciones, problemas métricos, los límites y continuidad, integrales indefinidas, primitivas, estadística, derivadas y aplicación de las derivadas, integral definida y aplicaciones al cálculo de superficies, probabilidad y representación de funciones.
El estudio de esta materia es fundamental para entender el entorno en el que vivimos y nuestro impacto sobre él para luego hacer frente a los problemas en una gran variedad de sectores. Entre otros temas se estudiarán contenidos relacionados con la formulación y nomenclatura de compuestos inorgánicos y orgánicos; síntesis orgánica y nuevos materiales, polimerización, reactividad de compuestos orgánicos, estequiometría de las reacciones y cálculos, además de la actividad científica, origen y evolución de los componentes del universo, naturaleza y estructura de la materia, enlace químico, reacciones químicas, cinética química, equilibrio químico, reacciones de transferencia de protones (ácido-base) y reacciones de transferencia de electrones (oxidación-reducción).
Estas asignaturas para estudiantes de Year 13 están diseñadas para evaluar las habilidades lingüísticas y el dominio del alemán, francés o inglés como lengua extranjera. Los objetivos principales son:
Comprensión oral y escrita: Evaluar la capacidad del estudiante para entender textos tanto en su forma escrita como hablada.
Expresión escrita: Medir la capacidad de redactar textos de manera coherente, con gramática adecuada y buen uso del vocabulario.
Competencias lingüísticas: Poner a prueba el conocimiento de la gramática y su correcta aplicación en diferentes contextos.
Expresión oral (en algunos casos): Demostrar habilidades para mantener una conversación en alemán, defendiendo ideas y opiniones de manera adecuada.
Año tras año, un número destacado de estudiantes obtienen las primeras posiciones para cursar grados tan exigentes como los de Medicina, Ingeniería Aeroespacial o el doble grado de ADE y Derecho, todos con una nota de acceso superior a doce. En la vertiente internacional, universidades inglesas que se sitúan en la cumbre de los rankings, como Oxford, Cambridge, Imperial College, London School of Economics o UCL, también cuentan anualmente en sus aulas con nuestros estudiantes.
Nota | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
A*-A | 38,04% | 51,55% | 49,31% | 61,35% | 49,20% | 52,26% |
A*-B | 65,49% | 72,94% | 74,79% | 80,67% | 71,72% | 72,60% |
A*-C | 83,15% | 85,3% | 88.1% | 89% | 86,21% | 85,88% |
A*-E | 98,64% | 99,7% | 100% | 100% | 99,08% | 98,87% |
ASIGNATURAS | Total alumnos | CURSO 23/24 | ÍNDICE INTERNACIONAL | ÍNDICE INTERNACIONAL | |||
A*-A | A*-B | A* - C | A* - E | A*-C | A*-E | ||
SPANISH A2 | 100 | 85,00% | 99,00% | 100% | 100% | 97% | 100% |
SOCIOLOGY A2 | 23 | 39,13% | 69,57% | 95,65% | 100% | 73,9% | 97,7% |
PSYCHOLOGY A2 | 20 | 75,00% | 90,00% | 100% | 100% | 73% | 94% |
PHYSICS A2 | 26 | 38,46% | 61,54,% | 61,54,% | 92,31% | 68% | 90% |
PHILOSOPHY A2 | 6 | - | 50,00% | 83,33% | 100% | 72,8% | 96,3% |
PHYSICAL EDUCATION A2 | 10 | - | - | 30,00% | 100% | 64% | 95% |
MATHEMATICS A2 | 43 | 37,21% | 60,47% | 76,74% | 95,35% | 76% | 93% |
HISTORY A2 | 12 | 41,67% | 75,00% | 83,33% | 100% | 80% | 94% |
GERMAN A2 | - | - | - | - | - | - | - |
GEOGRAPHY A2 | 14 | 35,71% | 42,86% | 78,57% | 100% | 72% | 93% |
FRENCH A2 | 12 | 50,00% | 75,00% | 91,67% | 100% | 83% | 96% |
FURTHER MATHS A2 | 2 | 50,00% | 100% | 100% | 100% | 86% | 83% |
EPQ A2 | 5 | 40,00% | 80,00% | 100% | 100% | 84,1% | 98,3% |
ENGLISH LITERATURE A2 | 7 | 28,57% | 57,14% | 71,43% | 100% | 70% | 95% |
CHEMISTRY A2 | 22 | 50,00% | 72,73% | 86,36% | 100% | 69% | 91% |
BUSINESS A2 | 29 | 27,59% | 55,17% | 79,31% | 100% | 67% | 91% |
BIOLOGY A2 | 16 | 50,00% | 62,50% | 75,00% | 100% | 70% | 90% |
FINE ART A2 | 7 | 28,57% | 85,71% | 100% | 100% | 89% | 100% |
RESULTADO GLOBAL | - | 52,26% | 72,60% | 85,88% | 98,87% |
NÚMERO | % | |
Sobresaliente | 17 | 58,62% |
Notable | 12 | 41,38% |
Nota | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
A*-A | 38,04% | 51,55% | 49,31% | 61,35% | 49,20% | 52,26% |
A*-B | 65,49% | 72,94% | 74,79% | 80,67% | 71,72% | 72,60% |
A*-C | 83,15% | 85,3% | 88.1% | 89% | 86,21% | 85,88% |
A*-E | 98,64% | 99,7% | 100% | 100% | 99,08% | 98,87% |
ASIGNATURAS | Total alumnos | CURSO 23/24 | ÍNDICE INTERNACIONAL | ÍNDICE INTERNACIONAL | |||
A*-A | A*-B | A* - C | A* - E | A*-C | A*-E | ||
SPANISH A2 | 100 | 85,00% | 99,00% | 100% | 100% | 97% | 100% |
SOCIOLOGY A2 | 23 | 39,13% | 69,57% | 95,65% | 100% | 73,9% | 97,7% |
PSYCHOLOGY A2 | 20 | 75,00% | 90,00% | 100% | 100% | 73% | 94% |
PHYSICS A2 | 26 | 38,46% | 61,54,% | 61,54,% | 92,31% | 68% | 90% |
PHILOSOPHY A2 | 6 | - | 50,00% | 83,33% | 100% | 72,8% | 96,3% |
PHYSICAL EDUCATION A2 | 10 | - | - | 30,00% | 100% | 64% | 95% |
MATHEMATICS A2 | 43 | 37,21% | 60,47% | 76,74% | 95,35% | 76% | 93% |
HISTORY A2 | 12 | 41,67% | 75,00% | 83,33% | 100% | 80% | 94% |
GERMAN A2 | - | - | - | - | - | - | - |
GEOGRAPHY A2 | 14 | 35,71% | 42,86% | 78,57% | 100% | 72% | 93% |
FRENCH A2 | 12 | 50,00% | 75,00% | 91,67% | 100% | 83% | 96% |
FURTHER MATHS A2 | 2 | 50,00% | 100% | 100% | 100% | 86% | 83% |
EPQ A2 | 5 | 40,00% | 80,00% | 100% | 100% | 84,1% | 98,3% |
ENGLISH LITERATURE A2 | 7 | 28,57% | 57,14% | 71,43% | 100% | 70% | 95% |
CHEMISTRY A2 | 22 | 50,00% | 72,73% | 86,36% | 100% | 69% | 91% |
BUSINESS A2 | 29 | 27,59% | 55,17% | 79,31% | 100% | 67% | 91% |
BIOLOGY A2 | 16 | 50,00% | 62,50% | 75,00% | 100% | 70% | 90% |
FINE ART A2 | 7 | 28,57% | 85,71% | 100% | 100% | 89% | 100% |
RESULTADO GLOBAL | - | 52,26% | 72,60% | 85,88% | 98,87% |
NÚMERO | % | |
Sobresaliente | 17 | 58,62% |
Notable | 12 | 41,38% |